明周文化：【短命學校】我鍾意返學

撰文: 伍詠欣

「我鍾意返學！」今日如果聽到這句話，要不懷疑學生是否被架刀在頸才就範說出，要不學生就是撞邪。
老師講書悶？知識一向都是沉悶。困在課室很厭悶？返學就是痛苦。學生失去動力？學習就是充滿挫敗。
提早讓學生感受社會的殘酷，學海無涯就是「有排捱」。由紙筆到電腦到智能手機，社會演化了好幾代。我們的教育，還是一樣的課室，一樣的科目，一樣的時間表。每個不同的學生，學習同樣的課程。每個不同的老師，使用同樣的教學方法。教育局主張的自主學習，在緊絀的資源、有限的時間、讀不完的課程、鬥不斷的競爭之下，無論是老師還是學生，都作不了主。
缺乏長遠計劃的政府，在十年前的小學殺校潮之後，眼見元朗區及觀塘區的小學學額短缺，重開三間棄置學校，限定九年的辦學時間。
位於觀塘的基督教聖約教會堅樂第二小學是其中一間「短命學校」，到了今年9月，其生命將踏入倒數第七年。
沒有獎牌，沒有歷史，沒有校友，相信不是家長那杯茶。
但是也沒有包袱。
下午不設堂，老師與同學一起在遊戲中學習。記者由2016年9月開學開始採訪，過去十個月見證老師與學生的成長，一起尋回教育的初心。

伍詠欣
專題組記者
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