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第二節：設計的理由
第三節：自造的理由
第四節：閱讀的理由
第五、六節：評估的理由及課程設計
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高年級：《反轉西貢》
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高年級：《圓夢計劃》
「感。創。做」體驗日
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教師發展日：「適異學習」工作坊
教師發展日：教師也來做中學！
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