主頁
關於計劃
約章與原則
計劃內容
合作伙伴
「感。創。做」實況
2016 - 2017
>
首屆基礎工作坊
>
第一節：遊戲的理由
第二節：設計的理由
第三節：自造的理由
第四節：閱讀的理由
第五、六節：評估的理由及課程設計
「感。創。做」大本營派對
智樂遊戲日
「感。創。做」大本營展示日
教師發展營
全天候「感。創。做」
>
小一
小二
小四
小五
小六
「感。創。做」課堂
>
設計課
自造課
遊戲課
閱讀課
半天「感。創。做」
>
低年級：和哥哥組
低年級：摩菲亞哥哥組
低年級：富爸爸組
低年級：Tiffany姐姐組
高年級：《衫。文字》
高年級：《反轉西貢》
高年級：《堅樂小食茶餐廳》
高年級：《社區建築師》
高年級：《圓夢計劃》
「感。創。做」體驗日
2017 - 2018
>
教師發展日：教師也來做中學！
教師發展日：「適異學習」工作坊
Big Space 留白時間
教師發展日：增長思維與固定思維
“正向溝通”家長講座
「感。創。做」親子體驗日
課後教師發展工作坊
聯校教師發展日
AMLBD 半天「感。創。做」
「感。創。做」展示日
我們的芬蘭之旅
「感。創。做」體驗日
智樂家長遊戲講座
智樂老師培訓工作坊
芬蘭之旅家長晚會
智樂兒童遊戲日：讓孩子自由玩！
2018 - 2019
>
第二間支持LBD的小學
第三間支持LBD的小學
第四間支持LBD的小學
第五間支持LBD的小學
Living Values Educator Training Workshop
智樂老師培訓工作坊
老師鬆一鬆
教師發展工作坊
一年級家長觀課
「感。創。做」親子體驗日
LBD 教師發展日
聯校LBD經驗分享會
智樂兒童遊戲日：讓孩子自由玩！
AMLBD 半天「感。創。做」+ FUN DAY
學習內容
2018-19 LBD 通訊內容
2017-18 LBD 通訊內容
2016-17 自造課學習內容
2016-17 閱讀課學習內容
2016-17 遊戲時間
媒體報導
芬蘭之旅系列報導
Harry哥哥尋找快樂之旅 2019
聯絡我們
論壇
To be updated after term starts.
主頁
關於計劃
約章與原則
計劃內容
合作伙伴
「感。創。做」實況
2016 - 2017
>
首屆基礎工作坊
>
第一節：遊戲的理由
第二節：設計的理由
第三節：自造的理由
第四節：閱讀的理由
第五、六節：評估的理由及課程設計
「感。創。做」大本營派對
智樂遊戲日
「感。創。做」大本營展示日
教師發展營
全天候「感。創。做」
>
小一
小二
小四
小五
小六
「感。創。做」課堂
>
設計課
自造課
遊戲課
閱讀課
半天「感。創。做」
>
低年級：和哥哥組
低年級：摩菲亞哥哥組
低年級：富爸爸組
低年級：Tiffany姐姐組
高年級：《衫。文字》
高年級：《反轉西貢》
高年級：《堅樂小食茶餐廳》
高年級：《社區建築師》
高年級：《圓夢計劃》
「感。創。做」體驗日
2017 - 2018
>
教師發展日：教師也來做中學！
教師發展日：「適異學習」工作坊
Big Space 留白時間
教師發展日：增長思維與固定思維
“正向溝通”家長講座
「感。創。做」親子體驗日
課後教師發展工作坊
聯校教師發展日
AMLBD 半天「感。創。做」
「感。創。做」展示日
我們的芬蘭之旅
「感。創。做」體驗日
智樂家長遊戲講座
智樂老師培訓工作坊
芬蘭之旅家長晚會
智樂兒童遊戲日：讓孩子自由玩！
2018 - 2019
>
第二間支持LBD的小學
第三間支持LBD的小學
第四間支持LBD的小學
第五間支持LBD的小學
Living Values Educator Training Workshop
智樂老師培訓工作坊
老師鬆一鬆
教師發展工作坊
一年級家長觀課
「感。創。做」親子體驗日
LBD 教師發展日
聯校LBD經驗分享會
智樂兒童遊戲日：讓孩子自由玩！
AMLBD 半天「感。創。做」+ FUN DAY
學習內容
2018-19 LBD 通訊內容
2017-18 LBD 通訊內容
2016-17 自造課學習內容
2016-17 閱讀課學習內容
2016-17 遊戲時間
媒體報導
芬蘭之旅系列報導
Harry哥哥尋找快樂之旅 2019
聯絡我們
論壇
