兩小學改革常識課程 玩耍中學習更見效傳統的教學模式是:教師跟著課本授課,學生乖乖坐著聽書吸收,屬知識傳授為先。然而,這種教學模式卻被指導致學生太過被動、缺乏自主學習,對培育獨立思考和各方面的學習技能幫助不大。 有學校就跟團體合作作出突破,在小一至小三的常識科,採用不一樣的校本課程;強調沒課本、沒作業、沒考試測驗,繼而加入各種不同的體驗元素,讓學生在不同的情境中透過「Learning by Doing(做中學)」,提升學習動機和能力,建構價值觀,把以往的學習模式來個大翻轉。而且,學到的知識更能連結到生活,達致全人發展。 了解更多:https://www.facebook.com/LBD.Academy.HK/posts/3366026866849106
0 Comments
Leave a Reply. |