主要對象：LBD夥伴學校(校長/中層/老師)及合作伙伴
日期：2024年3月31日至4月6日
日期：2024年3月31日至4月6日
臺北市和平實驗國民小學在2023年八月份為LBD老師舉辦了課程設計與閱讀學習工作坊，參與老師評價相當正面，期待親身走進和平實小體驗校園氛圍、深入了解課程設計、教學與評估等。推動台灣教育變革的，除了和平實小，還有不同類型的學校和機構，他們的經驗激發我們更多想像，發現更多可能。
教育大同於2024年復活節率團到訪台北三間實驗學校或機構，親身參與課堂，與當地的老師、學生和家長交流。與香港文化背景相近的台灣，老師們親身感受和發掘以學生為本的教學、建立高度協作的教師團隊、連結家長的緊密參與。
教育大同於2024年復活節率團到訪台北三間實驗學校或機構，親身參與課堂，與當地的老師、學生和家長交流。與香港文化背景相近的台灣，老師們親身感受和發掘以學生為本的教學、建立高度協作的教師團隊、連結家長的緊密參與。
[Day 1 - 正式啟動]
是次交流團集合了眾多學校的老師及領導，我們先安排了一場【共學互啟】讓大家熱身。Walker Martin設計了一些破冰遊戲，讓不同學校的同工能夠互相了解，並藉此分享對教育的心得
要趕快讓大家熟絡的原因，除了因為未來數天需要經常見面之外，其實還有一個特別任務！就是大家需要在旅程期間，透過到達不同學校的所見所聞，分組設計出一本關於未來教育的雜誌。由排版、相片到文字都需要一一完成，並在最後一天向大家匯報。
是次交流團集合了眾多學校的老師及領導，我們先安排了一場【共學互啟】讓大家熱身。Walker Martin設計了一些破冰遊戲，讓不同學校的同工能夠互相了解，並藉此分享對教育的心得
要趕快讓大家熟絡的原因，除了因為未來數天需要經常見面之外，其實還有一個特別任務！就是大家需要在旅程期間，透過到達不同學校的所見所聞，分組設計出一本關於未來教育的雜誌。由排版、相片到文字都需要一一完成，並在最後一天向大家匯報。
Day 2
今天，交流團首先來到 臺北市小實光實驗教育機構 - 成德校區 (下稱「小實光」)。這天剛巧是他們的開學日，所以舉辦了一場精彩的運動會作為開學活動，當中包括賽跑、籃球、閃避球等項目。來自香港的老師和 Walkers 都有落場參與，與孩子們一同享受運動會的快樂。非常高興見到大家很快就建立起友誼和默契。
運動會結束後，香港的團隊有機會到不同班別觀課，深入瞭解實驗教學的過程。當中當然不少得與孩子對話，了解他們對學校生活的感受。
除此之外，香港的團隊更有機會與小實光的老師展開深入交流。在此衷心感謝小實光的老師分享了他們寶貴的教學經驗，更感謝他們熱情的款待，期待日後再次有機會到訪！
今天，交流團首先來到 臺北市小實光實驗教育機構 - 成德校區 (下稱「小實光」)。這天剛巧是他們的開學日，所以舉辦了一場精彩的運動會作為開學活動，當中包括賽跑、籃球、閃避球等項目。來自香港的老師和 Walkers 都有落場參與，與孩子們一同享受運動會的快樂。非常高興見到大家很快就建立起友誼和默契。
運動會結束後，香港的團隊有機會到不同班別觀課，深入瞭解實驗教學的過程。當中當然不少得與孩子對話，了解他們對學校生活的感受。
除此之外，香港的團隊更有機會與小實光的老師展開深入交流。在此衷心感謝小實光的老師分享了他們寶貴的教學經驗，更感謝他們熱情的款待，期待日後再次有機會到訪！
Day 3
接下來我們來到 臺北市和平實驗國民小學 (下稱「和平實小」) 。和平實小的黃志順校長一直與教育大同緊密合作，這次當然要來到他的學校參觀，親身體驗由他帶領下的實驗教學是什麼一回事！
校長親自帶領大家參觀了學校的各項設施，其中最令小編驚訝的是，這裡擁有一個大型比賽等級的籃球場，為學生提供優質的運動場所，從小培養他們對運動的興趣。
在觀課期間，我們亦發現了這間學校特別的地方。那就是學校特別設置了兩班共用一個班房的設計，這樣的安排使兩班能夠在一些主題課共同上課，這真是非常具有創意的做法。
黃校長更邀請到來自和平實小的兩位老師，及來自吳興國小的陳靜宜校長和金華國小的鄭盛元校長，與我們分享並交流了他們在教學上的心得。這次的交流讓我們受益匪淺，擴大了我們對教育的視野，了解不同地區和學校的教學方法和理念，促進了兩地學校之間的互動和學習。
來到當日行程的尾聲，我們更非常榮幸邀請到資深輔導教師－黃國祥老師，為我們帶來了一堂精彩的「心理劇課堂」。這堂課讓每位參與的同工，能夠與自己進行一場深入的對話。透過導師的引領，我們更進一步認識了自己，探索了自己作為教育工作者的初衷。無論是教育界的新手還是數十年經驗的前輩，透過這次課堂中的各種遊戲和活動，我們彼此互相勉勵，建立起凝聚的團隊力量。
接下來我們來到 臺北市和平實驗國民小學 (下稱「和平實小」) 。和平實小的黃志順校長一直與教育大同緊密合作，這次當然要來到他的學校參觀，親身體驗由他帶領下的實驗教學是什麼一回事！
校長親自帶領大家參觀了學校的各項設施，其中最令小編驚訝的是，這裡擁有一個大型比賽等級的籃球場，為學生提供優質的運動場所，從小培養他們對運動的興趣。
在觀課期間，我們亦發現了這間學校特別的地方。那就是學校特別設置了兩班共用一個班房的設計，這樣的安排使兩班能夠在一些主題課共同上課，這真是非常具有創意的做法。
黃校長更邀請到來自和平實小的兩位老師，及來自吳興國小的陳靜宜校長和金華國小的鄭盛元校長，與我們分享並交流了他們在教學上的心得。這次的交流讓我們受益匪淺，擴大了我們對教育的視野，了解不同地區和學校的教學方法和理念，促進了兩地學校之間的互動和學習。
來到當日行程的尾聲，我們更非常榮幸邀請到資深輔導教師－黃國祥老師，為我們帶來了一堂精彩的「心理劇課堂」。這堂課讓每位參與的同工，能夠與自己進行一場深入的對話。透過導師的引領，我們更進一步認識了自己，探索了自己作為教育工作者的初衷。無論是教育界的新手還是數十年經驗的前輩，透過這次課堂中的各種遊戲和活動，我們彼此互相勉勵，建立起凝聚的團隊力量。
Day 4
最後一站，我們來到了指南實驗小學 (下稱「指南實小」)。當天他們舉辦「家族任務」課程，通過混合不同年級的學生，創造一個學習環境，讓他們有機會互相認識、相處和學習。在「家族任務」中，學生可以根據自己的興趣和能力選擇任務的難易度，設計一系列的活動和體育闖關挑戰，無需與他人比較，只需挑戰自我。而香港的團隊也參與其中，大家投入度都非常高！
這次學校也特別邀請了一位校友前來授課，教導大家如何炒茶葉！真是一個充滿趣味的體驗，大家都學到了很多關於茶葉製作的知識。
當然，兩地老師之間的交流也是不可或缺的一環。這次我們香港的團隊被分成了八組，每組都提出了一個問題，讓在場指南實小的老師來解答。這種跨越兩地的教學互動讓我們彼此受益匪淺，擴展了我們的視野和教學理念。
今次的參觀給我們帶來了無數的驚喜和啟發。我們非常榮幸能夠親眼見證指南實小創新的教學方式和豐富的活動，並參與其中。期待將來能夠有更多的機會，與學校進行交流合作！
最後一站，我們來到了指南實驗小學 (下稱「指南實小」)。當天他們舉辦「家族任務」課程，通過混合不同年級的學生，創造一個學習環境，讓他們有機會互相認識、相處和學習。在「家族任務」中，學生可以根據自己的興趣和能力選擇任務的難易度，設計一系列的活動和體育闖關挑戰，無需與他人比較，只需挑戰自我。而香港的團隊也參與其中，大家投入度都非常高！
這次學校也特別邀請了一位校友前來授課，教導大家如何炒茶葉！真是一個充滿趣味的體驗，大家都學到了很多關於茶葉製作的知識。
當然，兩地老師之間的交流也是不可或缺的一環。這次我們香港的團隊被分成了八組，每組都提出了一個問題，讓在場指南實小的老師來解答。這種跨越兩地的教學互動讓我們彼此受益匪淺，擴展了我們的視野和教學理念。
今次的參觀給我們帶來了無數的驚喜和啟發。我們非常榮幸能夠親眼見證指南實小創新的教學方式和豐富的活動，並參與其中。期待將來能夠有更多的機會，與學校進行交流合作！
Day 5
還記得第一天，我們提及過一項特別任務嗎？那就是分組設計一本關於未來教育的雜誌。來到交流團的最後一天，我們終於迎來了驗收日！
分組匯報之前，各個組別都在最後一刻全力衝刺。在排版、設計和文字上作最後調整，力求呈現出最好的作品。在此由衷地讚揚各位老師，在短短數天的時間內，你們已經能夠將這趟旅程所學習到的經過消化、整合，再設計出一本本精美的冊子！透過閱讀每組的成品，發現大家都非常了解三間學校的特色。同時能夠透過每間學校所發展的實驗教學，分析香港教育有什麼不足之處，並提出了改善的建議。這種深入思考和洞察力令我們印象深刻！
希望各位老師回到自己的崗位上繼續努力，把這次交流團所學到的知識和經驗發揚光大。每一位都能夠成為教育改革的推動者，為孩子帶來更好的未來！
還記得第一天，我們提及過一項特別任務嗎？那就是分組設計一本關於未來教育的雜誌。來到交流團的最後一天，我們終於迎來了驗收日！
分組匯報之前，各個組別都在最後一刻全力衝刺。在排版、設計和文字上作最後調整，力求呈現出最好的作品。在此由衷地讚揚各位老師，在短短數天的時間內，你們已經能夠將這趟旅程所學習到的經過消化、整合，再設計出一本本精美的冊子！透過閱讀每組的成品，發現大家都非常了解三間學校的特色。同時能夠透過每間學校所發展的實驗教學，分析香港教育有什麼不足之處，並提出了改善的建議。這種深入思考和洞察力令我們印象深刻！
希望各位老師回到自己的崗位上繼續努力，把這次交流團所學到的知識和經驗發揚光大。每一位都能夠成為教育改革的推動者，為孩子帶來更好的未來！
