從生活中學習

學以致用，為了實際應用而學習，這套理念，沒有人會反對，只是到了教育現場，有時因為各種原因而沒有執行實踐，於是孩子對課堂的學習也逐漸失去了興趣。聯合國教科文組織相信，實用及與生活相關的課程是一個幸福校園應該具備的內涵。教師應該怎樣做，才可以把課堂學習扣連到日常生活呢？
本欄4月份一連兩篇文章探討了happy school的元素，今次再討論教科文組織於幸福學校框架下提倡的22項指標之一：實用、相關和吸引的學習內容（​​useful, relevant and engaging learning content）。教科文組織分享了一名越南中學生的感想：

深入瞭解