「感.創.做」全方位價值承傳計劃
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臨近小五呈分試,校園與家庭之間瀰漫着濃厚的應試氣氛,無論是課堂內的操練溫習,還是家中不斷提醒的成績目標,都讓踏入高小階段的學童深陷壓力漩渦。小五是孩子成長的重要分水嶺,課業難度提升,同儕競爭加劇,身心開始步入轉變期,再加上呈分試帶來的升學壓力,孩子很容易陷入自我懷疑。他們提不起勁學習,並非天性懶惰,而是長期被分數束縛,找不到學習樂趣與自身價值;他們害怕與同學相處,是因為身心煩躁無處宣泄,不懂梳理情緒;他們變得自卑怯懦,是因為長久以來只被定義成績高低,卻從未被看見自身的優點與閃光點...
深入瞭解
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