堅樂二小的老師及同學都在經歷不一樣的學與教，今次活動以「尊重」為主題, 並請來不同合作夥伴與老師一起設計及推行這幾天的學習活動。
小一的老師與中文閱讀夥伴：樹熊姨姨、花香老師及Sandy姐姐一同合作，希望能從繪本閱讀中帶出主題，當然少不了現實生活體驗，一年班踏出校園，坐巴士、逛超市、到圖書館看書、再到沙田文化博物館、沙田中央公園，老師回來分享時說與同學出外令老師大開眼界，因為平常非常跳皮活潑的同學，走到公眾場合，都自然的很守秩序：
「我們不時驚訝互望，因從沒見過小朋友這麽安靜，坐下半小時看書！」
「走進沙田中央圖書館, 那閱讀角的梯級是空心的，他們自己懂得輕步點著腳走。」
到超市，老師說用了LBD精神，要他們自己解決問題，有同學想買朱古力，有同學想買牛奶，有同學就建議：「不如要朱古力奶！」既尊重大家意見，又有創意啊！
其後兩天他們更一起做大畫創作及繼續反思學習成果。感謝老師與導師合力為同學帶來真實場境的學習經歷，亦肯放手讓孩子自主學習！
小一的老師與中文閱讀夥伴：樹熊姨姨、花香老師及Sandy姐姐一同合作，希望能從繪本閱讀中帶出主題，當然少不了現實生活體驗，一年班踏出校園，坐巴士、逛超市、到圖書館看書、再到沙田文化博物館、沙田中央公園，老師回來分享時說與同學出外令老師大開眼界，因為平常非常跳皮活潑的同學，走到公眾場合，都自然的很守秩序：
「我們不時驚訝互望，因從沒見過小朋友這麽安靜，坐下半小時看書！」
「走進沙田中央圖書館, 那閱讀角的梯級是空心的，他們自己懂得輕步點著腳走。」
到超市，老師說用了LBD精神，要他們自己解決問題，有同學想買朱古力，有同學想買牛奶，有同學就建議：「不如要朱古力奶！」既尊重大家意見，又有創意啊！
其後兩天他們更一起做大畫創作及繼續反思學習成果。感謝老師與導師合力為同學帶來真實場境的學習經歷，亦肯放手讓孩子自主學習！
