日期：2018年11月27日

參與對象：
基督教聖約教會堅樂第二小學
元朗聖公會靈愛小學
大圍循理會美林小學
石籬聖若望天主教小學

兩年前，堅二小為首間學校引入LBD，時至今天已經有5間學校把LBD帶到校園。
學校根據各自的校情以不同方式推展LBD，寶貴的經驗十分值得老師們互相借鏡。LBD希望締造共享平台，營造更多機會讓學校間交流，壯大LBD的教學力量！
這天，3間學校的老師齊集堅二小，觀摩LBD課堂，堅二的老師分享教學經驗，包括如何設計LBD課程和教學過程中的困難與喜樂等。學校的管理層亦分享如何從上而下推動改變、如何做好人手和資源上的協調，以及如何和家長溝通。老師間互相交流點子，互相學習。老師們繼續加油！一起同行！

#Learning community

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日期：2018年11月27日

參與對象：
基督教聖約教會堅樂第二小學
元朗聖公會靈愛小學
大圍循理會美林小學
石籬聖若望天主教小學
循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學
香港中文大學校友會聯會張煊昌學校
仁德天主教小學
​順德聯誼總會李金小學

集結八校，攜手同行！

三年時間，LBD動手學模式從堅樂第二小學發光、擴散，把體驗式學習的種子散佈到亞斯理衛理小學、循理會美林小學、石籬聖若望天主教小學、聖公會靈愛小學。第二次聯校LBD經驗分享會，再有三間學校參與討論：中文大學校友會聯會張煊昌學校、仁德天主教小學以及順德聯誼總會李金小學，懷抱教學初心與熱誠的老師們一起激蕩思維，互相取經。

“其實世界各地已有不少學校實行不同形式的Learning by Doing,包括project theme based, game based learning等等。LBD是很好的，而我們需要摸索的，是如何結合本地實踐去推行LBD” 亞小的林校長和嚴主任先分享LBD起動初期的規劃和準備，以及課程設計方向，包括如何集結團隊，安排備課會和檢視會，如何為老師鬆綁等。

隨後老師們分組參觀亞小二年級LBD課堂，直接和LBD任教老師交流。讓第一次參與的學校同工能感受LBD課堂的特色，亦讓正在推行LBD的友好學校了解LBD 在不同學校的發展。

聯校LBD經驗分享會的第二部分，先由亞小LBD核心老師分享一路上的感動和挑戰，相信不少老師都深有共鳴。

有老師慶幸集結了一個堅實有愛的LBD團隊，在設計課程遇到瓶頸，靈感枯竭時，能有同行者分享創意，突破盲點，並在合作中培養默契，感到安心。

也有老師分享說，起初實行LBD時深感忐忑，因在放手、給予孩子空間的同時，老師需要“轉數夠快”，在與學生互動中不斷應變，但當自己“捉到條路”，摸索到方法的時候，成功感和滿足感非常大！

另外，美林小學、堅二小和亞小的管理層代表也分享了作為學校管理層，如何從上而下推動LBD，如何感染家長和其他同工，以及探索多元評估的方式。其中林校長提到，校長角色非常關鍵，如何做到“賦能”（讓老師認為自己有能力改變）和“賦榮”（將老師的貢獻和付出向外分享廣傳）至關重要。
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喜見LBD school cluster 越來越壯大！

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2019年3月12日  瑪利曼小學到訪

十分感謝瑪利曼小學的校長和老師們抽空到訪，我們非常開心能夠和其他同工分享LBD的理念、課堂特色以及學校與LBD團隊給予老師的支援。
喜見越來越多學校對LBD的理念和模式感興趣！