「感.創.做」全方位價值承傳計劃
主頁
我們的足跡
我們的發展
>
LBD 4.0
LBD 3.0 (2022-2025)
LBD 2.0 (2019-2022)
LBD 1.0 (2016-2019)
>
課堂實況
>
AMLBD 半天「感.創.做」+ FUN DAY
低年級:富爸爸組
低年級:Tiffany姐姐組
高年級:《反轉西貢》
高年級:《堅樂小食茶餐廳》
高年級:《社區建築師》
高年級:《圓夢計劃》
「感.創.做」體驗日
「感.創.做」展示日
全天候「感.創.做」
>
小一
小二
小四
小五
小六
「感.創.做」大本營展示日
「感.創.做」大本營派對
自造課
遊戲課
閱讀課
參與學校
成效
得獎項目
重塑課程
核心理念
教學設計示例(一): 1 年級主題-〈獨特的我〉
教學設計示例(二):2 年級主題-〈健康的我〉
教師培訓
全校教師發展
跨校共學
>
教師發展營
聯校共學工作坊
開放課堂經驗分享
海外/訪港交流
>
【從心體驗 共學啟航】台灣交流團
聯合國教科文組織 - 教育未來國際論壇
【生命何以牽動我們的心】訪港交流
【廣西三娘灣生物多樣性】考察交流活動
家長教育
參與課堂
家長工作坊
>
LBD 2.0 (2019 - 2022)
LBD 3.0 (2022 - 2025)
出版物
項目簡介
電子書
免費資源
>
家長
教師
關於我們
媒體報導
>
所有媒體報導
明報系列報導
明周文化系列報導
芬蘭之旅系列報導
聯絡我們
2022
【教師共學營-看見自己
.
看見彼此】
主要對象:
LBD
夥伴
學校
老師
及
合作伙伴
2022年6月30日至7月2日
本次教師共學營旨在發掘自我,重新接近教學初心,透過反思教學來開闊教學想像,共同探索更多的可能性。同時,我們將連結同儕,凝聚校內力量,並開啟跨校交流的契機,以促進更廣泛的合作與學習。
放鬆身心靈 - 流體畫創作
體驗活動 - 戲劇
體驗活動 - 戶外歷奇
沉澱:回到自己 - 保守我的心
台灣嘉賓分享:臺北市和平實驗國民小學 - 黃志順校長及陳曉雯老師
芬蘭嘉賓分享:芬蘭赫爾辛基教師培訓者 - 羅佩瑩
2016
主要對象:校內老師及合作伙伴
日期:19-20/12/
2016
教師們勞碌了整個學期,來到聖誕假,
終於可以輕鬆一下!「感.創.做」大本營安排了一個兩日營,讓堅二小的老師於第一天中參與歷奇活動,亦促進老師們與合作伙伴的溝通,實現「感.創.做」精神!
返回「感.創.做」實況
主頁
我們的足跡
我們的發展
>
LBD 4.0
LBD 3.0 (2022-2025)
LBD 2.0 (2019-2022)
LBD 1.0 (2016-2019)
>
課堂實況
>
AMLBD 半天「感.創.做」+ FUN DAY
低年級:富爸爸組
低年級:Tiffany姐姐組
高年級:《反轉西貢》
高年級:《堅樂小食茶餐廳》
高年級:《社區建築師》
高年級:《圓夢計劃》
「感.創.做」體驗日
「感.創.做」展示日
全天候「感.創.做」
>
小一
小二
小四
小五
小六
「感.創.做」大本營展示日
「感.創.做」大本營派對
自造課
遊戲課
閱讀課
參與學校
成效
得獎項目
重塑課程
核心理念
教學設計示例(一): 1 年級主題-〈獨特的我〉
教學設計示例(二):2 年級主題-〈健康的我〉
教師培訓
全校教師發展
跨校共學
>
教師發展營
聯校共學工作坊
開放課堂經驗分享
海外/訪港交流
>
【從心體驗 共學啟航】台灣交流團
聯合國教科文組織 - 教育未來國際論壇
【生命何以牽動我們的心】訪港交流
【廣西三娘灣生物多樣性】考察交流活動
家長教育
參與課堂
家長工作坊
>
LBD 2.0 (2019 - 2022)
LBD 3.0 (2022 - 2025)
出版物
項目簡介
電子書
免費資源
>
家長
教師
關於我們
媒體報導
>
所有媒體報導
明報系列報導
明周文化系列報導
芬蘭之旅系列報導
聯絡我們