循理會美林小學LBD課程
「創·藝·科」CAT - Creativity, Art, Technology
為了配合美化校園計劃，學校於四至六年級的創藝科以LBD的學習模式進行「你」想洗手間及「雨傘架」大變身行動。希望透過此活動，鼓勵學生勇於表達自己，懷著讓這世界更美好的各種想法，並按部就班將其付諸行動；又幫助同學學習尊重他人、培養同理心、團隊合作的精神與堅毅的態度；與此同時也提升了培養孩子們的溝通、反思、觀察，以及解決問題的能力。
「創·藝·科」CAT - Creativity, Art, Technology
為了配合美化校園計劃，學校於四至六年級的創藝科以LBD的學習模式進行「你」想洗手間及「雨傘架」大變身行動。希望透過此活動，鼓勵學生勇於表達自己，懷著讓這世界更美好的各種想法，並按部就班將其付諸行動；又幫助同學學習尊重他人、培養同理心、團隊合作的精神與堅毅的態度；與此同時也提升了培養孩子們的溝通、反思、觀察，以及解決問題的能力。
改革之前 教師專業發展
農曆新年期間，十位創藝科老師就到訪LBD夥伴工匠灣（MakerBay）的總部，參加一天的自造工作坊，學習design thinking的概念。一行人隨即想出以改善廁所為主題，設計design thinking的工作紙，讓學生先訪問同學及工友，學習理解使用者和工作者的需要，然後再討論、設計、測試和改良。工匠灣導師鱷魚姐姐也認為「你」想洗手間大變身 選題好，夠貼身，難怪同學們在過程中都十分投入。
農曆新年期間，十位創藝科老師就到訪LBD夥伴工匠灣（MakerBay）的總部，參加一天的自造工作坊，學習design thinking的概念。一行人隨即想出以改善廁所為主題，設計design thinking的工作紙，讓學生先訪問同學及工友，學習理解使用者和工作者的需要，然後再討論、設計、測試和改良。工匠灣導師鱷魚姐姐也認為「你」想洗手間大變身 選題好，夠貼身，難怪同學們在過程中都十分投入。
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CreativeKids 示範課
日期：2019年1月14日
CreativeKids今次來到循理會美林小學，帶領四年級的同學認識每天都在居住的大圍社區，並創造出屬於他們的理想社區。高年級的同學對於馬路標示都有一定的認識，很快就合力拼好道路，更有同學發揮小宇宙，自行創作立體隧道！每一小組的城市規劃師先在組內討論各人要創作怎麼樣的設施，然後就投入地繪畫，他們都描繪得很精細，有為自己的大廈命名，更有把平常生活的觀察融入創作！同學的認真，仔細，投入，合作和自主就是動手學的美麗畫面！
示範課：團隊溝通與協作
日期：2019年1月21日
LBD夥伴導師Olive為循理會美林小學的老師示範如何以遊戲來建立學生的自律，溝通和協作等能力。
學生在進行遊戲前要先自行處理分組安排，一般課堂往往因為時間關係，分組通常都是匆匆帶過，但導師花了很多時間讓學生分小組商討如何分組，同學在開初時未留意有同學未有入組，但經提醒後很樂意地邀請同學加入！
班房的桌椅如何移動才能夠騰出足夠的空間遊戲也是一個挑戰！同學們需要商討桌椅放置的位置並分工。開始疊疊高遊戲，要在限時內把積木疊得最高，要疊得穩固而且高，相當鬥智鬥力。在幾回合裡，同學們積極地商討並調整策略，雖然過程中有些同學會氣餒，但還是堅持到底。除了看到同學的合作，解難，溝通還有無限的創意！
學生在進行遊戲前要先自行處理分組安排，一般課堂往往因為時間關係，分組通常都是匆匆帶過，但導師花了很多時間讓學生分小組商討如何分組，同學在開初時未留意有同學未有入組，但經提醒後很樂意地邀請同學加入！
班房的桌椅如何移動才能夠騰出足夠的空間遊戲也是一個挑戰！同學們需要商討桌椅放置的位置並分工。開始疊疊高遊戲，要在限時內把積木疊得最高，要疊得穩固而且高，相當鬥智鬥力。在幾回合裡，同學們積極地商討並調整策略，雖然過程中有些同學會氣餒，但還是堅持到底。除了看到同學的合作，解難，溝通還有無限的創意！
