第一天 (19.06.2017)
小四五生如何反轉西貢？！於AMLBD首天，老師為「反轉西貢」組同學設計城市歷奇活動，讓同學們走出觀塘區，分為三小組，到西貢向途人問路及用實體地圖找尋十二個不同景點，並參與十二個不同的遊戲。
活動期間，有同學堅持要自己解決問題而不用五分鐘的「用手機時間」；有同學以為其中一間小學是景點，投入得闖進別的小學跟管理員說他們是來參觀的；有同學期待得比活動開始時間早了四十分鐘到地鐵站......種種的畫面都叫人會心微笑。同學們，接下來的四天要繼續加油呀！
活動期間，有同學堅持要自己解決問題而不用五分鐘的「用手機時間」；有同學以為其中一間小學是景點，投入得闖進別的小學跟管理員說他們是來參觀的；有同學期待得比活動開始時間早了四十分鐘到地鐵站......種種的畫面都叫人會心微笑。同學們，接下來的四天要繼續加油呀！
第二天 (20.06.2017)
玩過老師設計的遊戲過後，就輪到同學們自己設計遊戲給其他同學玩了！在此之前，他們先有互相欣賞的環節，讓同學們回顧首天的活動。
有讚就梗有彈：有的同學讚朋友們樂於助人，但也有其中一組的女同學說男同學們不讓她們中途買東西吃，男同學則解釋這樣會讓他們比別組輸掉整整五分鐘！老師當下沒有插手，問女同學及男同學們有甚麼感受，他們因此也聽到對方的心聲，上了一課很好的「同理心課」。
同學們之後就開始設計遊戲了！去西貢有乜好玩呢？有的同學建議玩「爭凳仔」，但討論過後發覺去到西貢就很難找到椅子及音響裝置，因此就閣置了遊戲。最後他們決定於三個景點中玩三個遊戲：急口令﹑五分鐘內影最多路牌﹑於運動場內跑圈。想法雖是有，但還是要等到明天到西貢試玩才知道是否可行！敬請期待！
有讚就梗有彈：有的同學讚朋友們樂於助人，但也有其中一組的女同學說男同學們不讓她們中途買東西吃，男同學則解釋這樣會讓他們比別組輸掉整整五分鐘！老師當下沒有插手，問女同學及男同學們有甚麼感受，他們因此也聽到對方的心聲，上了一課很好的「同理心課」。
同學們之後就開始設計遊戲了！去西貢有乜好玩呢？有的同學建議玩「爭凳仔」，但討論過後發覺去到西貢就很難找到椅子及音響裝置，因此就閣置了遊戲。最後他們決定於三個景點中玩三個遊戲：急口令﹑五分鐘內影最多路牌﹑於運動場內跑圈。想法雖是有，但還是要等到明天到西貢試玩才知道是否可行！敬請期待！
第三天 (21.06.2017)
今天同學一起試玩昨天設計好的活動！於其中一個checkpoint，參與組別要於限時內唸急口令。原來主持的同學向參與者解釋遊戲規則也不容易，需要幫忙拍攝短片的老師提醒幾次，直到take three才能夠圓滿地說出規則。千辛萬苦，終於說出一堆完美的規則，卻又發現沒有人計時。經過三整天的相處，同學們很快就有默契地解決了計時問題，開始進入試玩急口令的階段。
嘩！我也是第一次見到同學們這麼一致的用電話專注地練習及解決問題：他們沒有在「玩手機」，而是自覺的翻到急口令的頁面，讀完過後就金精火眼望著下一位要讀急口令的同學，希望他們快快讀完。雖然說是試玩，但看得出是替組員著急的。呢種團隊精神簡直正呀！
嘩！我也是第一次見到同學們這麼一致的用電話專注地練習及解決問題：他們沒有在「玩手機」，而是自覺的翻到急口令的頁面，讀完過後就金精火眼望著下一位要讀急口令的同學，希望他們快快讀完。雖然說是試玩，但看得出是替組員著急的。呢種團隊精神簡直正呀！
第四天 (22.06.2017)
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第五天 (23.06.2017)
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