明周文化：【教育自救】由上而下行不行？學校自發改革 坐定定不如動手學

​男生蹲在粉紅色女廁的廁格門外，女生站在粉藍色男廁的洗手盆上，搞邊科？男生正按着設計圖，繪畫廁格的名牌；女生就拿着樹葉貼紙，裝飾洗手盆上的鏡子。究竟是什麼課堂？常識？還是美術？這是大圍循理會美林小學的創藝科課堂。

這個景象，讓在背後輕輕推波助瀾的「教育大同」感動不已。四年前，一羣父母眼見香港孩子學得辛苦，奮勇落場，成立非牟利團體「教育大同」，希望透過呈現教育的不同可能，推動家長反思教育，想不到這兩年更走入主流學校，嘗試打破框框，實踐理想中的自主學習。得到賽馬會資助，教育大同與基督教聖約教會堅樂第二小學合作，開展為期三年的賽馬會「感・創・做」大本營。每週至少兩三個下午不設常規課堂，試行「動手學」Learning by Doing (LBD)。
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原本以為只是一間學校的小小實驗，近兩年下來，已經促成一個LBD的學校網絡，有六間小學參與，其中三間小學已經開始推行LBD。一間在觀塘的學校輕輕拍翼，改變之風就吹到大圍的另一間小學。

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撰文: 張惠侶     
攝影: 相片由循理會美林小學提供
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