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2016 - 2017
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第一節:遊戲的理由
第二節:設計的理由
第三節:自造的理由
第四節:閱讀的理由
第五、六節:評估的理由及課程設計
「感。創。做」大本營派對
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低年級:和哥哥組
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教師發展日:教師也來做中學!
教師發展日:「適異學習」工作坊
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教育大同
與
基督教聖約教會堅樂第二小學
合辦
賽馬會慈善信託基金捐助
自2016年9月與社會上不同的教育夥伴及學校的老師團隊同行
進行為期三年的體驗式教育項目
為孩子營造自主學習、全人發展的環境
賽馬會「感.創
.
做」大本營同時亦是一個
「教師“感
.
創
.
做”學院」(Teachers Training Lab)
為老師打造實踐創新教學的空間,在設計課程時先喚起孩子對人及事物的感受
再營造學習歷程,讓孩子共同協作,探索解決方案,付諸行動,從不斷嘗試中培養各種共通能力,成就孩子自主學習、全人發展
主流學校的突破
這是一個突破性的項目:從涉足的層面、合作夥伴的數量與協作模式、學生評估的方式等等,都是本地教育界極之罕見的。感謝賽馬會慈善信託基金的捐助,讓我們有資金去邀請社會上不同的教育夥伴,與學校的老師團隊同行,為營造真正的全人學與教環境而努力。
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