「感.創.做」全方位價值承傳計劃
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第二間支持LBD 感.創.做的小學:
循道衞理聯合教會 亞斯理衞理小學
我們四月底第一次跟林德育校長見面,學校隨即組成LBD團隊,專責由小一起逐步在校推展LBD「感.創.做」計劃,我們一開始就建議學校嘗試撥出每週一天做LBD,因為動手學一般要更長時間,且亦更容易安排外出活動,學校不但聽取意見,更作出了一系列的改革:
* 小一每逄週五 1145- 1530 做LBD 動手學
* 小一將LBD結合常識科,抽起平常一至四的常識科作別的學習
* 將全年四個學期四次試,減為三個學期三次試
* 小一年級常識不考試,改為以觀察及Portfolio(學習記錄)取代
* 小一常識科不用教科書
* 配合小一改革,小二至小六也會於週五下午進行生命教育課,由每位老師帶15人,按老師志趣及擅長的技巧與同學分享。
教育大同LBD團隊的Doreen及靜儀一直與老師溝通、腦震盪,校內LBD團隊更由第一次開會的三位老師增到現在的十位!在團隊會議討論中,林德育校長全然信任老師,提供最大程度的支援及配合,讓團隊的建議得以實行。
上週五Asbury小學的LBD正式啟動,一齊看看林校長寄來的分享:
學校一年級LBD課程正式展開,學生於過程中有很好的學習與體驗,呈現這些令人欣喜的學習狀態,全有賴於老師們勇於創新,為了學生有更好學習努力嘗試的精神,衷心感謝學生培育組、課程發展組的團隊及正、副班主任們的參予。
此外,LBD課程能夠順利地展開,非常感謝學生事務組午膳安排、家長義工鼎力支持以及「教育大同」的支援,大家的協作、努力一定能為學生提供全新的學習體驗,教師的專業也能得到提升!
課程中以遊戲、創作及設計、閱讀及實地考察等多元化的體驗活動為主軸,讓學生能透過「做中學」來充分培養真正的學習興趣,並從實際情境的教學互動中豐富學生的生命素質,激發其成為「最好的我」。
課程舉隅:
-《班野創作大戰》單元課題:我的學校
-《多謝你!你!你!感恩派對》單元課題:我的學校
-《公園歷險探索隊》單元課題:我的社區
🌟P.2 LBD體驗統整課程🌻
全新學習單元👾《玩轉節日GO GO GO!》🎡
踏入第二學段,P.2 LBD體驗課程也開展了全新的學習單元 - 《玩轉節日GO GO GO!》。 在本單元中,亞小學生將探索不同節日的由來及意義,以多角度認識中西方節日的歷史背景、宗教意義及文化特色,並從體驗及創作活動中,連結生活經驗,細味不同節日的氣氛!✨
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