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從遊戲及麥師傅小巴牌工作坊中認識中文文字的有趣發展 (象形文字 ˴ 繁簡 ˴廣東話與唐詩 ˴ 曾灶財 ˴ 徐冰(地書) ˴ 蛙王郭孟浩(三文治體) ˴ Kit Man(勁揪體),並將其融入絲網和T- shirt製作中,最後的時裝表演乃活動高潮。
第一天 (19.06.2017)
AMLBD: 四、五年級《衫。文字》 DAY1
「件衫可唔可以剪?我打算膊頭剪兩個窿,然後肚個到剪開兩條布綁結,咁會型啲!」
「你地話呢?梗喺得啦!」
文字其實可以好生動,唔單止可以用黎生動咁形容一個場景,其實文字本身可以生動到自己做出黎!為期一星期的AMLAB 開始了!今天四、五年級《衫。文字》呢組,由象形文字開始,認識香港中國唔同嘅文字藝術家。
從蛙王、身上見到藝術可以幾前衛;由九龍皇帝嘅事蹟以及有設計師採用曾灶財書法一事,認識一點香港政府對文化藝術嘅態度以及知識版權;從聆聽勁揪體作家媽媽自小不欣賞佢字體嘅經歷,學習唔放棄其實總會有人賞識;了解就算小巴牌都有著香港人嘅集體回憶同藝術價值;甚至透過解讀徐冰嘅天書、地書,切切實實感受文字的生動同創造力。原來,學習可以咁interdisciplinary,返學真係可以咁好玩!
「Fashion Show有分Stage House 同 In House 兩種,咁今日嘅功課就要諗下你地嘅Fashion Show係想邊一種,用咩風格,要咩配件,同埋配咩音樂!聽日返黎每人提案,然後投票決定!」
今日只係開始,係黎緊嘅LBD,佢地要運用呢個星期學到嘅文字藝術,設計一件T shirt,然後舉行一個Fashion Show展示比全校同學睇,完全自主,敬請期待!
++++++++++++++++++++++++++
是日小劇場1:
「老師,呢個象形文字之前唔係話係『小』咩?」
「等我睇睇先......係喎!唔好意思,係老師錯左,唔係『
水』,應該係『小』先啱!」
雖然PowerPoint打錯字只係平常事,但係LBD呢到,一啲都冇尷尬疑慮咁Question老師更加係平常事。
++++++++++++++++++++++++++
是日小劇場2:
「老師我地點印件T shirt?繡印?」
「唔係,我地今次用絲印嘅方法!」
其實我心諗:點解而家啲小學生咁厲害?其實我連繡印都唔知係乜......
第二天 (20.06.2017)
AMLBD:四、五年級《衫。文字》 DAY 2
「小巴牌有啲係白色底,有啲係綠色底,你知唔知點解會唔同色?」
「因為綠色個個係去地鐵站!」師傅拿來的小巴牌目的地都一樣,除了綠色底那塊多了地鐵站的標誌。
「唔係。」
「因為綠色代表終點站!」
「都唔係。」師傅笑笑口,搖搖頭。
同學仔都一臉疑惑,眉頭皺了又皺。琴日作為引子,介紹左同學唔同嘅藝術家同佢地嘅創作,但始終好似紙上談兵,今日終於有得實戰啦!今日我地《衫。文字》呢組好榮幸,請到香港僅存還在寫小巴牌的麥師傅來教大家寫字。這星期一直雨水不斷,麥師傅向來跟小巴打交道,但今天,他即使飛一轉的士,拖著裝滿小巴牌和毛筆等林林總總材料的旅行箱,總要在這個星期二的陰雲密布,水簾連綿不斷,哇啦啦作響的早上,來到感創造的大本營,和同學仔見一面。任風雨飄搖,有心人的約定從不動搖。
麥師傅首先介紹同學一啲小巴的基本知識。原來小巴牌的顏色代表該線路被一集團的公司承包,其他紅Van不能在該區域上落客做生意,要分一杯羹就要繳錢入線。同學們個個恍然大悟的樣子,切切實實上了一課呢!接著就是最興奮的實戰環節!腦力震盪,創意爆發,原本英文藍色、中文紅色的小巴牌規矩,唔跟又何妨?哈哈!
「我Love水果!」
「海洋公園!」
「帥 GOT7!」
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小劇場:
「點解你寫海洋公園嘅?因為成日去?好鍾意去?」
佢頓一頓,靦腆笑一笑咁講:「唔係啊,係因為我未去過啊,所以好想去!」
原來呢個唔單止係小巴牌,更加係一個夢想!
第三天 (21.06.2017)
AMLBD:四、五年級《衫。文字》 DAY 3
「你咁叻,咁剪左張紙佢囉,剪開一半,你自己出去講你個啲!我唔講啦!」
男孩雙眼開始泛紅,小手揉了又揉,還是禁不住一滴滴淚水掉落。
AMLBD來到第三天,劇目的中段,一週的一半,終究還是迎來了這充滿張力的困難轉折。今天早上,《衫。文字》這組開行Turbo,每個小組提議投票,決定第五天Fashion Show的細節。
「我覺得應該條天橋係中間,觀眾坐兩邊。」
「兩個一齊行出黎,然後分開!」
同學們紛紛提意見,你一言我一語,好不熱鬧。
但漸漸,意見交流中傳出爭執的聲音。
「你個個唔得,唔夠清楚!我畫呢個先啱,啲人先明白!」
「你點解咁煩架?!明明已經畫得好清楚。」
原來男孩覺得原本的Floor Plan畫得不夠清晰,所以自己在旁畫了另外一幅,讓組員採納。原本主力負責的兩人覺得原本的圖表已經夠清晰,自然不肯接受,雙方爭執起來,甚至說起晦氣說話來。
一方因為落力認真,所以力求完美,希望圖表越發清晰;另外一方同樣緊張投入,覺得自己畫的圖表已夠清晰,也不願改動,不肯讓步。
雙方爭持不下,一邊眼眶紅紅的偷偷掉眼淚,一邊晦氣的拿書出來看扮作不在乎、不肯Present。眼看發表意見的時間就到,於是老師出手,讓一直想充當調和角色的中間派同學Present。
事件過後,老師Debrief問:「討論其實係為左咩?」
「為左知道跟著落黎下一步點做。」
「為左知道其他人嘅意見,因為人人意見都唔同。」其實同學都知道。
「兩幅圖其實都一樣,不過只係表達唔同!」有人喊。
「係囉!其實兩幅圖畫嘅內容都一樣。點解會咁,你地覺得?頭先你地冇用到五官其中一樣。知唔知係邊樣?」
「口!」「唔係。」(明明係咁講野!)
「耳?」
踏出第一步表達意見不容易,在組員反對聲中力陳己見更是困難,但或許,我們最需要學習的是張開耳朵,做個聆聽者。大抵,一齣精彩難忘的劇目需要轉折才算完滿,我們的生命需要爭執流淚學習的機會,練習用愛心聆聽這一生的功課。
------------------------
小劇場:
「個Fashion Show你地想點佈置?或者有咩提議?」
「我地提議行Catwalk個陣,校長帶頭行先,做埋主持!」
一齊行Catwalk嘅校長邊到搵?
🤔
🤔
同學自薦去邀請
😂
大家請期待!
第四天 (22.06.2017)
AMLBD:四、五年級《衫。文字》 DAY 4
「咁呢兩個音符唔好𠝹啦,咁細,好難𠝹出黎架喎。」
「唔好,我要𠝹埋佢!」
AMLBD來到第四天,轉彎進入大直路,準備最後衝刺和最後的展示了!今天《衫。文字》一開始就落手繼續畫昨天未完成的稿紙。畫好以後再用剪刀和𠝹刀,把希望印上顏色的部分裁掉,然後才真正放上模具,使勁拉刮刀,把顏料平均的印在T shirt上。
雖然𠝹刀剪刀等工具並不陌生,但對於小朋友來說,要掌握力道和角度仍非易事,不少都依然用錯蠻力,手臂酸軟得很,不時抱怨幾句。
「哎呀,我手好累!」「好難啊呢個,點解咁耐都未𠝹完?」
見到小手和臉蛋因為用力過度而紅卜卜,於心不忍問了句:「咁不如算啦,你大部分都𠝹完了,這兩個小音符就算吧。」
「不要。我要𠝹埋佢!」接著,便繼續埋頭苦幹。
小人兒對藝術創作的堅持,其實可以強韌到教你我驚訝。一生道路漫長,但願你的堅毅帶你越過一山又一山;你的好奇領你看遍大小世界。
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小劇場:
早上上課前有半小時左右的Morning exercise時間。今天韓老師在YouTube 邀請了王苑之,帶同學唱傳說中嘅卸膊操,改改歌詞變了小學雞版本。
「當老師話你做錯左,你會點講啊?」
「你可以話,我都係照你意思去做! X3」
「咁當老師堅持係你錯,你又會點講啊?」
「你就會話,上一個同學都係咁講! X3」
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小劇場2:
「聽日就係Fashion Show啦,你地緊唔緊張?」
「唔緊張!」個個異口同聲咁話。
「點解嘅?」
「因為之前都試過!」「普通咁行就得啦~」
哦
😯
~原來個個都見慣大場面,聽日就見真章!
第五天 (23.06.2017)
AMLBD:四、五年級《衫。文字》DAY 5
上星期五終於來到高年級AMLBD的最後一天,也是《衫。文字》這組期待已久的作品展示Fahsion Show時間。別看這班小孩嘻嘻哈哈,其實每到匯報展示說明的環節,老師總要再三邀請鼓勵,同學都還是你推我讓,不願站到人前,勇敢的展示自己努力的成果,歸根究底,還是欠缺自信又怕糗。
這次Fashion Show,縱然依然膽小害羞,但當老師問:「係咪每個人都會去行Catwalk啊?」同學們都理所當然的回答說:「當然係啦!」
害怕用言語表達自己,卻又勇於走到台前展示作品,矛盾卻又合情合理。Actions speak louder than words。日積月累,一點一滴,「感。創。做」到底還是培育出一群可愛善良,或許依然羞於開口說,但至少願意動手做的孩子。不過話雖如此,如何讓動手做的自信和勇敢成為孩子在人前用言語展示表達的推動力,或許值得我們細想。
當中有不少蝦碌位,但走錯位、跑跳步的走天橋其實都不經意的令這場小小Fashion Show生色不少,溫馨可愛。為期一週的高年AMLBD完滿完結,有歡笑也有爭吵挫折,但踏著音樂轉一圈,生命是一幅連綿不絕的圖畫,應有天虹同時容得下風雨雪,這樣的經歷大概會成為他們,也是各位老師、導師二零一七夏寶貴美好的回憶。
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小劇場:
Fashion Show過後同學自由到個攤位體驗、玩遊戲,最受歡迎當然是充滿食物香味的堅樂小食茶餐廳。不消半小時,其實茶餐廳的攤位已經風捲殘雲的什麼都不剩,只餘下切多了,原本用來製作檸檬茶的檸檬。
點知...... 同學連檸檬都唔放過,個個主動食檸檬 XDDD好搞笑!
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