老師不僅要好玩,仲要識點“玩”! 新學期,我們再次邀請智樂兒童遊樂協會Playright 為堅二小四位老師提供遊戲培訓。要識得如何read children's mind,第一課就是要拆解孩子的play types!孩子玩得不亦樂乎的時候,大人往往感到莫名其妙:他們在玩什麼?有什麼好玩?原來孩子的玩樂種類可以細分為 symbolic play, socio-dramatic play, deep play等16種,孩子的玩樂過程亦分為play clue, play return, play frame 和play flow等階段。 越是理解,大人越能以孩子的角度認識他們的玩樂需要!
接下來四位老師需要learning by doing,嘗試創造一個有high play value的自由玩環境,那麼,怎樣的環境才算是具有合適的play value呢?其中重要的一點,就是遊戲用具是靈活多變的,不具指向性的用具才能玩出創意!此外,要freeplay能夠在學校setting中進行,物資可就地取材,如紙皮、環保紙、繩、積木等等都是具有high play value的遊戲資源。 freeplay in school,一d都唔難:)