「感.創.做」全方位價值承傳計劃
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第三節:自造的理由
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AMLBD既是平時LBD課堂的延續,讓老師和學生有更多時間和空間,為上學期的學習計劃“收尾”和總結;也可以開展全新的學習主題,為接下來的LBD課堂打好基礎。有老師分享說,在五天的AMLBD中能夠更多地認識到學生喜歡的事物,也在外出活動中看到學生更多的能力,這對於他而言是非常寶貴的。也有老師覺得,只要同學有興趣、很想學,學習便會深刻,老師自己也進一步反思如何透過教學引起學生興趣。
2019年6月17-20日
小一的AMLBD
奇趣樂園
從親身感受、實地觀察開始,建構興致滿滿的學習歷程!一年班同學們先到屯門共融公園參觀,為接下來構思和設計喜愛的公園模型和設施收集靈感。第一站爬蟲館已經吸引了同學們的目光,他們不但不抗拒爬蟲類生物,反而聚精會神地圍在櫥窗前觀察,仔細閱讀介紹文字。同學們在參觀過程中不僅認識了眾多種類的爬蟲,還了解到保護牠們賴以生存的棲息環境是每個人的責任。
此外,同學們試玩公園內的遊樂設施,回校後分組討論和決定“理想的奇趣樂園”,並和同學互相分享自己的靈感和創意,鍛煉溝通和表達的能力。有同學想製作一個噴水池,水池內一半是污水,一半是過濾後的淨水,不但能美化公園,而且還是一個污水處理裝置,水面還可以玩遙控船,既環保又有創意!
隨後同學們化身為公園設計師,設計公園模型以展現自己的靈感與創意,用廢紙盒、玉米粒等環保物料打造屬於自己獨一無二的理想公園。他們分工合作,滑梯,長椅,草坪,水池……一個個部分組成了完整的遊樂場、水上樂園、花園、迷宮和爬蟲館。公園模型五彩繽紛,且充滿了奇思妙想!
小二的AMLBD
小小工程師
在AMLBD的第一天,老師先向同學們介紹氣體推動火箭的理論,試玩一系列的氣球遊戲,讓同學明白氣體也是動力的一種,接著開始設計用氣球推動的車子。同學們需要思考車身的大小、固定車輪的方法,還需要在一次又一次的測試中反思如何改良自己的氣動車。為此,同學們還參觀了香港科學館以獲取靈感!
在班本賽車比賽中,同學們分組派出自己的氣動車對戰,同時亦互相打氣,為同伴加油。有同學的氣動車可以駛過大半個課室,全班都不由自主地驚呼“好犀利啊!”,隨後積極地向獲勝的同伴取經。
小三的AMLBD
親親大自然
兩組小三同學決定要在AMLBD來一次難忘的BBQ,於是分組到超市買食材,但每組只有120蚊預算,如何控制支出同時又可以買到各位組員想買的食物?找不到心水食物時,怎麼解決?結賬時才發現超了5毫紙預算,又可以怎麼辦?過程中同學們不僅鍛煉溝通協商和解難的能力,學習適時妥協以及關顧其他同伴的需要,而且懂得注意自己在公眾場合的禮儀。
第二天,同學們出發到西貢清水灣大拗門燒烤,遇到的第一個難題就是起爐!應該使用環保炭還是普通炭?平面排開還是把炭疊高?同學們在一次次“撞板”後到其他組“偷師”,見到其他組別更快地成功起爐時也並沒有氣餒和放棄,而是不斷嘗試和耐心等待,男女配合,互助互愛,對於大部分同學而言都是難忘的“第一次”!
自然生活課
另外兩組的小三同學出發到粉嶺鶴藪參與農場活動,體驗農夫生活,以及了解濕地的特別角色。回校後同學們分組總結和思考:如何可以幫助農夫,減輕農夫的負擔?有同學發現蚊蟲太多,於是設計了驅蚊器保護農夫;也有同學覺得農夫日曬雨淋太辛苦,於是製作了帽子和扇子,為農夫帶來一絲清涼。這不但鍛煉同學們發現問題的能力,更體現出孩子可貴的同理心。同學們還落手落腳,用酵母做小籠包、製作蜜蠟環保保鮮紙和鮮花果凍,在Fun Day與來賓分享。
小四的AMLBD
野外求生訓練
下學期,一眾小四同學先後學習了編織求生繩結、搭建蔽所、刀具使用、野外生火煮食及地圖閱讀,終於要在AMLBD派上用場啦!這次幾組小四同學前往西灣仔南營地,開展三日兩夜的露營體驗,訓練野外求生技能,考驗他們的體能和獨立生活能力。同學們在臨行前購買食材,自己收拾好行囊,仔細檢查露營物資和準備三日兩夜的餐單,認真謹慎,對自己負責。
生活藝術家
生活的美好無處不在!兩組小四同學學習自製水果啫喱、pancake和麥芽糖餅,以及畫啫喱杯、扭氣球和製作印章,感受生活中的“美味”和“美麗”。同學們在Fun Day攤位中為大人細路製作麥芽糖餅、pancake和DIY扭氣球,吸引了大批的人龍,美食剛剛出爐便馬上一掃而空,非常受歡迎!同學們也在各位來賓的讚賞中建立起自信心和自豪感。
2019年1月7-11日
小一的AMLBD
動物也有情
繪本《噓,別吵醒老虎!》中,帶著氣球的小動物們要從熟睡的老虎身邊經過,怎樣才能不吵醒老虎呢?從繪本閱讀出發,激發小一同學們的學習興趣和想象空間,繼而延伸出不同的氣球遊戲,讓同學合作完成。
第二、三天,同學們分別參觀嘉道理農場和學校的貓房,透過觀察,認識不同動物的習性。回校後進行小組討論,設計能突出動物特點服裝和面具,練習如何介紹作品背後的構思,並在最後一天首次站上舞台行cat walk。
小二的AMLBD
動物也有情
二年級的主題也與動物相關,到訪濕地公園和動植物公園後,同學們學習俯視圖、正面圖及側面圖等視覺元素,為鱷魚貝貝製作新朋友,讓鱷魚貝貝不再孤單,從中希望培養孩子尊重生命的態度。
鼓勵同學分享作品,也是在一點點建立起孩子的自信心。AMLBD的最後一天,老師請同學輪流分享自己製作的鱷魚,同時開放給其他同學提問。看到其他同學的作品時,他們也會覺得大開眼界,彼此相互啟發,也是一個同輩學習的過程!
小三的AMLBD
自然生活探索
上學期,同學們學習了製作再造紙、種蔥等等自然生活知識和技能。AMLBD的第一天,同學仔分組利用貼圖重構整個學習歷程,回顧每個學習環節是如何相互扣連、相互貫串,並由同學自己present,講述自己經歷了甚麼、學到什麼。
隨後到農地體驗農務生活,回校後小小農夫們設計可以幫助農夫的工具。有同學設計鏟草機,希望農夫除草可以輕鬆一點;也有同學設計可以坐的工具箱,凳面之下有充裕的空間,可以擺放務農工具。設計完成後,小小農夫們分組匯報,其他同學則要學習聆聽和提問。
健康人生
紙皮的用途多多,除了可以用來free play,也可以由同學自行設計運動和遊戲的空間,幫助同學鍛煉身體,活出健康人生。動手做之前,同學們需要先畫好設計圖,計算尺寸和所需材料,商議各成員的工作內容。
寫意人生
堅二小廚神再次出動!這一次他們學習製作牛肉漢堡包、餃子和麵包。為了避免再出現糖鹽分不清的狀況,小三同學仔先通過觀察它們的外觀和顏色,再透過試味來得出區別糖和鹽的方法。由孩子自己思考、總結出來的知識自然印象深刻。
小四的AMLBD
運動全接觸
雖然校內運動場地有限,但是可以充分利用周邊社區的空間資源,讓孩子走出校園去學習。小四同學們來到順利邨體育館,和老師進行了一場興奮刺激的羽毛球大比拼。又參觀大球場和體育學院,與運動員近距離接觸和交流。
圍裙製作 Fun Fun Fun
同學們先學習四種基本針步,體驗針線的藝術,再製作紙樣、選料,剪裁出自己的圍裙。連平時活潑好動的男同學,在練習針法時也十分專注,同學之間更發揮互助精神,相互教學。
環保綠週
“至green組”的同學在AMLBD期間繼續親親自然,學習環保知識,先後參觀香港公園、粉嶺環境資源中心及龍虎山環境教育中心。
野外生活課
小四同學們除了要學習露營技巧、設計餐單,還需要購買和檢查物資,自己pack好行李袋,非常鍛煉獨立自理能力。過程中,令人感動及鼓舞的是孩子們一步一步,憑著意志和堅毅登上了大東山。借導師之言,一張張哭臉化為成功的笑臉,辛苦也是值的。
LBD FUN DAY 2019年6月21日
LBD Fun Day希望給孩子們一個自由發揮的平台,讓他們可以向父母呈現真實的學習歷程,展示他們的學習成果,讓老師和家長明白快樂的學習過程至關重要。當孩子有興趣去學,自然能學得更快、更主動。除此之外,Fun Day也希望來賓和學生都能享受其中,一齊have fun!家長們走進校園進行參觀,聆聽孩子介紹自己設計、製作的成果。孩子們還為家長們準備了“小驚喜”!手工麥芽糖,減壓小玩具,寫滿祝福的小卡片……家長與孩子的積極互動,進一步推進了親子關係,也讓家長們更加理解LBD是如何有利於同學們的全人發展。老師們也認為在Fun Day中能看到學生讓人驚喜的一面。平時內向害羞的同學,面對陌生來賓時絲毫不怯場,能夠自信、有條理地介紹自己的作品;當精心準備的美食和禮品因太受歡迎而提前沽清時,老師也能感受到同學們的喜悅和自豪。
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