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明周文化​系列報導

明周文化:【短命學校】理想學校:讀書寫字不是最重要

6/15/2017

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撰文: 伍詠欣     攝影: 劉玉梅、譚志榮、伍詠欣、部分圖片由受訪者提供
Picture
早上7點半,天已光亮。坐巴士上山,半睡半醒來到觀塘的順安邨。幾個身穿黃色運動服的學生與我一同下車,我跟着他們穿過露天停車場入口,轉一個彎,眼前先迎來一個仍在維修的籃球場。

校長也有夢想
地面灰濛濛一片,四面有膠帶圍起施工範圍,旁邊就是學校。粉藍色外牆的一面掛上校名,基督教聖約教會堅樂第二小學(下稱:堅二小學)。火柴盒般的校舍高六層,外牆分別塗上不同淡粉色,方正的外形多了一點活潑。
踏入9月中,天氣仍未見清涼。校長蕭婷站在校門,跟學生打招呼。
“You’re five minutes earlier today, good job!” 她向一位少數族裔女生說。
另一位媽媽目送兒子踏入校門,校長問他,”What do you say to your mom?”
“Byebye.”男生向媽媽揮揮手,拿出學生證「打卡」。
今年是蕭婷接管這所學校的第二年,學校的「壽命」只餘下七年。學校前身是葛量洪教育學院校友會觀塘學校,由司徒華於上世紀六十年代創辦,2008年因收生不足被殺校。隨着觀塘區內有多個公共屋邨及屋苑落成,校舍被凍結七年後,由政府主動邀請辦學團體營運,不過辦學權只有九年,是全港三間「短命學校」之一。

「九年限期」是起點不是終點
​
蕭婷接任堅二小學校長一職之前,在舊校已任職十七年。由普通教師轉為英文專科老師,再升為主任及副校長兼任行政工作。蕭婷說,如果不是限定九年的任期,她也未必有打算做校長,因為她未能有心理準備把一生人都投進一個可望而不可即的夢想。「在前線繼續教學,直接影響學生當然沒問題,但是要在校長的位置,才能改革,才能帶動老師改變教學模式。我希望有一個新地方,可以提供心目中的理想教育。」
什麼是理想教育?
「學生可以鍾意返學,發掘到自己的強項,從而帶動到平日的學習。只要能夠提升學生返學的動機和動力,我已經滿足。」

為了「我鍾意返學」 你去得幾盡
可是在催谷文化下成長的學生,有幾多個講得出「我鍾意返學」?
為了這個理想,校長可以去到幾盡呢?
曾有研究指出,假如學生不用放假,用兩年半的時間,就可以完成六年的小學課程。為什麼小學的基礎教育需要定為六年呢?除了學習知識之外,學生在學校還學會什麼?在羣體生活中,學會與人溝通的技巧;在各式各樣的體驗中,了解自己的強弱項;在面對挑戰的時候,嘗試用創意解決問題。
這一切,不是每天坐在課室八小時聽老師講書就能學到。於是,學校的時間表出現了新意。
午飯之後,不設常規課堂。換言之,中英數等學科,下午不是屬於你們的,下午是一個不一樣的學習國度。

閱讀全文:
https://www.mpweekly.com/culture/怪獸家長-另類教育-自學-36908
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