「感.創.做」全方位價值承傳計劃
8 分就是好表現 這天在Koulumesteri學校,看見同學們在班房外七嘴八舌地討論,分配扮演不同角色。原來老師要求學生設計一個破解兇案的故事來學英語。筆者好奇內容是否與學校課程掛勾,老師卻說:「沒有特別考慮啊!但是他們一定會用到過去式來描述故事及設計對白,這樣就一定達到學習目標。」邏輯清楚不過,學語文是講前文後理,講語境,只要學生有興趣去學、去用、去講,在小學階段又何需拘泥改錯字、文法、標點,令同學覺得學英語是不知所以的沮喪過程? 儘管老師與學生都不重視分數,但芬蘭制度確實要計算分數。由四分開始,最高十分。四分代表不合格,五至六分合格但不算好,七分屬一般但不用不擔心,八分是好,十分就是卓越——但是一定沒有零雞蛋。 閱讀全文:https://www.mpweekly.com/culture/另類教育-堅樂第二小學-動手學-68992
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