 #香港四邑商工總會新會商會學校 的LBD課堂只有大約二十名學生，屬於 #小班教學，老師也認同這會更容易照顧每位學生需要，有利推行 #LBD 教學。不過，該校卻面對另一挑戰，就是有大量 #非華語學生（#NCS）。李老師的課堂有15名學生，當中 NCS 學生就有8名，華語學生7名，非華語學生數目比華語生多。除了語言外，老師也要面對文化差異。如何照顧不同學生的學習需要成為了老師重要的一課，今年第二年教LBD的李詩婷老師就有以下經歷：
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#香港四邑商工總會新會商會學校 的LBD課堂只有大約二十名學生，屬於 #小班教學，老師也認同這會更容易照顧每位學生需要，有利推行 #LBD 教學。不過，該校卻面對另一挑戰，就是有大量 #非華語學生（#NCS）。李老師的課堂有15名學生，當中 NCS 學生就有8名，華語學生7名，非華語學生數目比華語生多。除了語言外，老師也要面對文化差異。如何照顧不同學生的學習需要成為了老師重要的一課，今年第二年教LBD的李詩婷老師就有以下經歷：
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