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我們「動手學」可以改變到的可能只有很小，但我們會思考，如果我們不先行踏出這一步，而去等政策制訂，或者等政府，或者等大氣候的改變，只會是遙遙無期。
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小學二年級生孫楚涵說：「能與同學一起玩樂，一起製作不同的項目使我最愉快。」
上學年該校以「不一樣的學校」、「不一樣的我」、「不一樣的家」，以及「不一樣的公園」為單元，其中「不一樣的公園」單元，全級一年級每班分組打造他們理想中的公園，動手設計及製作公園模型前，學生到公園考察，與遊人交談，以了解用家的需要。 |
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十一月 2022
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