「感.創.做」全方位價值承傳計劃
甫開學,已看到新聞報道,指初小學生在急急追趕學習,連小一新生都要在開學第二周開始面對默書。學生有壓力,家長有壓力,其實教師也有壓力。面對學校收生不足要縮班、教育局預告有可能要關閉學校、資深教師流失的情况下,教師受命要穩定學生的上課狀態,追回學生的學習能力,並增強學生的學術水平。期望達到人人都開開心心上學去的目標,看似困難重重。
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十一月 2022
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