 家長對教育的期望漸趨多元，學校也在積極求變。成績以外，近年家長也關心子女的全人發展和身心需要；同時，也有更多學校標榜愉快學習和正向校園。抱有相同教育理念的家長和學校能夠遇上彼此，當然是絕好美事。「教育大同」透過「感·創·做」計劃，協助主流小學在初小常識科推動教學革新：放下教科書，教師按學生的需要鋪排學習歷程；放下考試，以多元評估來檢視學生在態度、能力和知識上的表現。
學校革新的面向可以有許多，但當觸碰到核心課程與評估，所要面對的挑戰可不少。學校會否踏出這一步，踏出後又能否走得堅壯，除了學校管理層和教師的取態，也取決於家長的支持。「家長會否反對？」、「課程有家長參與的部分，家長不積極怎麼辦？」、「不考試，家長會否有更多疑慮？」這些疑問，幾乎全部有意參與計劃的學校都曾經提出。
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十一月 2022
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